中学高级教师、特级教师、天津市“未来教育家奠基工程”首批培养对象，教育部国培专家。红桥区教师进修学校校长副校长、教育中心副主任、民进会员，民进红桥区副主委、天津市青联委员，红桥区青年常委。红桥区十四届人大代表、十一届政协委员、海外联谊会理事、天津市市级学科带头人、小学数学国家级骨干教师、国家级骨干培训者、中央教育科学研究所国内访问学者、天津市131专家库成员。内蒙古现代教育研究会特聘讲学专家，广西小学数学远程教育专家、山西等6省市中小学教师师资培训顾问。还担任全国数学教改研究会常务理事、秘书长，中国教育学会反馈教学法研究会常务理事、秘书长，红桥区教育学会副秘书长，小数专业委员会副理事长。并兼任中国教育技术协会多元智能专业委员会常务副主任委员和天津市小学数学专业委员会副理事长、红桥校长工作研究会副理事长。

1960年毕业于上海华东师范大学教育系，在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展。国内外著名教育心理学家张梅玲教授，博士生导师。课题组1979至1988年研究成果荣获中国科学院科技进步奖一等奖，1992年享受国务院特殊津贴、1998年荣获中国科学院首届双文明标兵、2004年荣获首届朱智贤心理学奖。近十几年来，在《心理学报》、《教育研究》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《探索道路上的十年》、《一项促进儿童数学思维发展的实验》等学术论文100多篇，主编《小学生数学思维》等十几本书。

音乐特级教师、全国音乐教师联谊会秘书长；国家教育部艺术学科评审专家委员；北京市教委专业指导委员会中小学组音乐教育专家；北京市区音乐兼职教研员；北京市中小学音乐学科教师继续教育培训专家；文化部各艺术大赛声乐、器乐、综合类节目评审专家；应邀出任《美国教育联合会》驻华代表处——国际文化交流活动<艺术总监>；全国创新杯课堂教学艺术大赛音乐学科教学主评委；全国青春中国校园才艺大赛评判长；北京师范大学基础教育课程研究中心——艺术课程工作室副主任（负责全国各省市艺术课程教学实验与指导工作）；巨人教育集团巨人学校艺术部（声乐、舞蹈、器乐部）主任、艺术总监、顾问；全国各地区多届音乐教学、艺术大赛评委；中国音乐学院附属童声合唱团声乐指导教师；中央民族大学健力宝艺术团声乐指导教师；北京市少年儿童合唱团艺术总监、声乐指导教师、钢琴伴奏；国家教委全国音乐录像课大赛一等奖优秀指导教师；20年来连年荣获全国、市、区艺术节、合唱节的优秀声乐、合唱指导教师称号与嘉奖。

首批中学高级教师，特级教师，北京崇文区教育研究中心副主任，北京崇文区人大代表，全国说课研究会副会长，全国反馈教学法研究会常务理事，全国学习科学研究会理事，北京市语文教学研究会副理事长，北京崇文区小学语文研究会理事长兼秘书长。兼任《读写知识》、《作文导报》、《读写与作文》、《少年优秀作文选》、《中国少年儿童》、《花果山》等全国十余种少年儿童报刊编辑或作者。多年来主要研究的课题有“语文教学中培养创新精神”“小学语文学法指导”“语文教学中的思想教育”“主体性教学程序改革”“作文评价”等。多次应邀赴各地讲学。

享受国务院特殊津贴的中青年专家、特级教师，全国反馈教学法研究会常务理事，中国教育学会教育科研规划课题“现代教学艺术研究”总课题组成员，现任黑龙江省双城市政协副主席，民革黑龙江省委常委。在省、市以上学术会议交流论文70余篇，获优秀科研成果奖40余项，公开发表研究、探索性文章600余篇，出版著述56本，其中专著13本，在全国各地作学术报告、上公开课100余次。由于业绩突出，先后荣获黑龙江省劳动模范、黑龙江省优秀中青年专家、全国优秀教师等称号，并享受国务院政府特殊津贴。

中国统一教育网特聘专家，少儿记忆力专家。李振泉老师对潜能开发、赏识教育深有研究，对图像记忆方法的运用有更深的理解和体会，自创了一套适合幼儿学习的图像记忆方法并运用到实践的教学之中，特别是对儿童记忆教育更是有自己独到的成功经验。李振泉老师经过一年的“科学记忆法”特训，开发了郭正龙等小朋友的潜能，使他们在《挑战群英会》栏目中“记”压群雄。
 

高校英语特色课程主讲教师。致力于英语单词记忆方法的研究。通过将注意力、观察力、想象力、创造力转化为超强的学习力，来达到高效、长久记忆的目的。课程内容为：10小时学会单词记忆秘诀，10小时熟练掌握。从此成为单词记忆达人。30小时记忆中考必考词汇，50小时记忆高考必考词汇。掌握单词学习秘诀，记忆多少单词都不怕。举一反多的学习方法，提高英语学习效率，提升英语成绩的同时，也增强学生对其它学科的自信心。

北京市崇文区教研中心主任，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。 多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。

全国优秀教师、天津市南开区特级教师、天津市劳动模范、天津市学科带头人、中学高级教师、《中国小学语文教学论坛》封面人物、天津市小语会理事。创立的“小学语文感悟式教学理论”，研究成果获天津基础教育教学成果一等奖第一名、全国小语会一等奖。近年来，相继出版专著《小学语文感悟式教学》《李卫东经典课堂与创新设计》《靳家彦经典语文课研究》和音像专著《中国名师：李卫东小学语文感悟式教学法专辑》。教学经验收入《中国名师语文课堂：小学》和《新课程名师精彩课堂实录》等书中，参与《名师同步教学设计》等丛书编写。赴各地做课、讲学200余场，20余节课被录制成音像出版社，正式发行。

中学高级教师，小学数学特级教师。曾任安徽省蚌埠实验学校副校长、首席教师。2007年起任杭州市文海教育集团总校长助理。2001年4月获第五届全国小学数学优化课堂教学观摩交流评比第一名。先后应邀为浙江省“领雁工程”及全国20多个省、市、区讲学200余次。参与和主持了多项国家及省、市级课题研究，在省级以上刊物发表文章及论文获奖100多篇。主编和参与编写了《资源型学案》、《新课程理念下的创新教学设计》、《小学数学常规课和创新课教学设计》等多本教师用书。

中学语文高级教师，市晚报“高考巡视窗”语文科特约撰稿人。具有丰富的高三教学经验，坚持以“科研引导教学”为理念，总结发表（省、国家级报纸杂志）高考专题论文80余篇，参与创作编写了包括《抹不去的思念》（内蒙古人民出版社）、《高三同步测控优化训练·语文》（南方出版社）和《名师点测新课堂（高三上、下）》（内蒙古人民出版社）等在内的7部教辅用书。所参研的国家级重点课题《积累·熏陶·感悟》的中期阶段性成果曾获“2001年河北省中学教育教学优秀论文大赛”特等奖。

出生于20世纪40年代，从事语文教育四十余年。他是全国著名语文特级教师，国家授予他“人民教师”的金质奖章，是享受国务院津贴的有突出贡献的专家。他先后被评为全国教育系统劳动模范、天津市劳动模范、拔尖人才、模范教师、十佳学科带头人等。他曾任天津市南开小学校长，同时还有多项社会兼职，兼任全国小学学习科学研究中心副理事长、天津市教育学会小学语文专业委员会副理事长、天津市南开区教育学会副会长等学术团体职务。应邀赴全国近30个省、市、自治区及大专院校讲学、作示范教学。代表课《跳水》、《田忌赛马》、《有这样一个小村庄》等多次在中央及地方电视台播放。先后出版了18部专著，发表论文200多篇。

中国著名英语教学法专家，中国著名英语教材编写专家，北京马承英语创始人、董事长。其教学法专著列入《探索教育家成长智慧》书系。历任小、初、高、大学英语教师。从事英语教学法20多年来，应邀到全国各地讲学2000多场，直接培训英语教师30多万人次。其系统的教学理论、崭新的教学理念、热情洋溢的授课风格和纯朴敦厚的学者之风，受到广大学生、家长和学校的高度认可和称颂。先后荣获中国教育培训界最具影响力人物、改革开放30年民办教育元勋人物、建国六十周年中国品牌竞争力时代百名新闻人物、联合国文化使者、和平使者等称号。

北京清华大学附小副校长，特级教师，中学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。获吉林省首届教改成果评比小学唯一一等奖。1995、1997两次参加国家级教学比赛均获一等奖。1998年被评为全国教育系统劳动模范；1999年成为省首届五四青年奖章获得者，并获省首届基础教育教改成果一等奖；2000年被评为省三八红旗手标兵。2001年作为教育部更新教育观念讲师团成员，在人民大会堂做专题报告。先后出版《为生命奠基》《我们一起成长》《窦桂梅阅读教学精品录》《爱与爱的交流——窦桂梅学生作文选》等专著，主编或参编著作7本，发表文章近百篇。先后被评为全国中小学中青年“十杰教师”提名奖，全国模范教师，全国师德标兵。

1971年生，本科，北京市海淀区中关村第二小学教学副校长、高级教师。李兰瑛近年来参与编写书籍5套，先后参与北京市义务教育课程改革数学实验教材的编写工作。1993年7月，李兰瑛从首都师范大学分院数学大专班毕业，被分配到密云县第四小学当数学老师。李兰瑛不满足现成的课本教材。2000年来，她通过摸索、总结，完成了很多重点课题。另外，还和其他老师一起探索出了一条体现中关村二小特色的教学之路——人文思想+教学艺术策略+学科创新。2004年，随着教改的开展，李兰瑛带领全校教师编写出了教材。2008年12月4日，李兰瑛刚刚成立了她自己的工作室，工作室里有6位来自教育欠发达地区的老师，她以带徒弟的方式，在1-2年内提升这6位老师以及他们所在学校的水平。

英语由创立人陈雷1994年从美国归来创立。“陈雷英语”商标注册公司：陈雷教育咨询有限公司。1996年陈雷老师创办德州英汉双语学校，从事英语教育和英语师资的培训，编写了英语教材《英语的童年》，《学会思想》系列英语教材，其教学理念和方法受到业界的广泛关注，《中国教育报》曾以《英语教学的突破性改革》为题目报道了其英语教学的成果（见2000年9月28号《中国教育报》）。近几年来，陈雷老师致力通过培养学生的英语阅读习惯来彻底改变英语学习的状况，创作了《老鼠男孩儿》《贝基女孩儿》等一系列英语童话故事，改编了一系列传统的英语故事，录制了《巨人的花园》等原版童话，并于2009年建立了陈雷英语读书网。

北京市小学语文教学研究会理事，崇文区小学语文教学研究会秘书长。荣获“北京市优秀教师”、“北京市优秀知识分子”、崇文区“十大”杰出青年等光荣称号。被聘为教育部北京师范大学基础教育课程研究中心“教学与教师成长研究室”培训专家组成员，中国教育学会名师讲学团讲师；北京市小学语文骨干教师培训班讲师。先后获得过全国小学语文学法优秀教改探索课一等奖；北京市阅读教学大赛唯一特等奖；为全国小语会第三届阅读教学大赛做样板课；应邀在全国各地作公开教学200余次，发表文章几十篇。教学专著《走近王文丽——语文让我如此美丽》由福建教育出版社正式出版。

小学语文高级教师，教龄21年。连续被评为海淀区语文学科带头人、区骨干教师。近年来，在课堂教学方面不断探索实践，在全国第九届“创新杯”教学艺术大赛活动中荣获二等奖、海淀区第二届“世纪杯”评优课活动中荣获语文学科一等奖、在海淀区学科带头人课堂教学展评活动中获教学风采二等奖，并多次承担区研究课并获好评。所撰写的论文、案例、教案等在各级各类的评选中，获得国家级、市级、区级一、二、三等奖数十篇，还有的被收入各类教学集锦中。辅导学生作文在全国“春蕾杯”竞赛中多次获二、三等奖，本人被评为优秀辅导教师，部分学生作文被收录在《春蕾杯优秀作文》一书中。作为编委参与了《200篇推荐的优秀作文》《新课标最新小学生作文12个知识点训练》两册书的编写工作，发表学生作文及点评十余篇，这些书已在全国发行。现任中关村二小西校区六年级组组长，担任语文教学及班主任工作。 所带班级多次被评为小优秀班集体，本人也被评为校优秀班主任。

小学语文高级教师，教龄20年。连续被评为海淀区语文学科带头人、区骨干教师。近年来，在课堂教学方面不断探索实践，在全国第十一届“创新杯”教学艺术大赛活动中荣获一等奖、海淀区第二届“世纪杯”评优课活动中荣获语文学科一等奖、在海淀区学科带头人课堂教学展评活动中获教案设计一等奖和教学风采奖，并多次承担区研究课并获好评。所撰写的论文、案例、教案等在各级各类的评选中，获得国家级、市级、区级一、二、三等奖数十篇，还有的被收入各类教学集锦中。辅导学生作文在全国“春蕾杯”竞赛中多次获二、三等奖，本人被评为优秀辅导教师，部分学生作文被收录在《春蕾杯优秀作文》一书中。作为编委参与了《200篇推荐的优秀作文》《新课标最新小学生作文12个知识点训练》两册书的编写工作，发表学生作文及点评十余篇，这些书已在全国发行。现任语文教学及班主任工作。 所带班级多次被评为小优秀班集体，本人也被评为校优秀班主任。

音乐、美术教研组组长，36岁，小学高级教师，丰台区音乐学科骨干教师。曾被授予丰台区师德先进教师称号，丰台区人民教师称号，丰台区中小学生艺术节先进辅导员教师称号。曾荣获丰台区“师慧杯”一等奖，丰台区基本功比赛二等奖。1997年12月赴长春参加国家教委重点科研项目《中小学协同学与心理发展》课题组现场作课评比，心育课《大鹿》获全国赛区城市组一等奖。2005年6月《水上音乐》一课作为北京市典型课例在北京市实验教材2005年秋季音乐学科教材培训是进行展示。1997年12月唱游课“划船”荣获丰台区一九九七年小学音乐观摩课二等奖。2004年3月《哈里罗》一课获丰台区小学音乐学科优秀教学片断奖。2007年3月录像课《夏》在丰台区教材培训时作为示范课展示。2003年2 月案例《大鹿》获全国2002年EPD教育优秀教学案例评选二等奖。2003年7月片段案例《创设浓厚的音乐氛围，让学生在音乐中快乐成长》被收入课改案例集。2006年3月教学案例让课堂盈满绿色——《春天举行音乐会》发表在2006年3月的北京市丰台教育委员会主办的丰台教育上。

北京市海淀区中关村第一小学教学副主任，“吴正宪小学数学教师工作站”核心队员。北京市金牌教师，北京市市级骨干教师，海淀区数学学科带头人。课堂教学曾获全国　“创新杯”教学艺术大赛一等奖，十佳教学一等奖，三次参加海淀区教学展示评比均获一等奖，并多次在全国及市区作观摩或研讨课；所撰写的论文曾多次获全国一等奖，文章曾发表在《小学教学(数学版)》，《新世纪小学数学》，《福建教育》等刊物上。

北京第二实验学校怡海分校音乐教师，2004年12月，参加“北京西城区音乐教师基本功大赛”获“声乐类”和“自弹自唱”一等奖；2005年5月，第二届“怡海杯”青年教师教学比赛中《每当我走过老师窗前》一课获得优秀课一等奖；多次辅导学生参加市区级比赛获奖，2005年6月，排练并指挥校合唱队参加“心手相连，友谊长存”与香港加拿大国际学校合唱团的交流演出，获得国际学校校长Alan Dick先生的好评；7月，指挥校管乐队与上海艺衫管乐队的夏令营交流演出；12月，带领学生参加“北京市西城区第十届中小学生合唱比赛”获一等奖的第一名，获“区级优秀辅导教师”称号。

供职于北京清华大学附属小学。小学高级教师。海淀中心语文学科带头人。2005年获全国教学大赛一等奖、十佳教师第一名。先后获区及学区各项教学比赛的一、二等奖。论文多次获市、区一、二等奖；区德育实效性课题研究先进个人；区中小学素质技能大赛辅导一等奖；全国青少年春蕾杯征文优秀指导奖；区优秀录像课一等奖等。并在海淀信息中心作录像课。承担《亲近作文》的编委工作。在《小学语文教师》、《小学语文教学阅读引导》、《青少年心理健康》等杂志上发表文章。曾为国家“十五”科研课题《小组合作学习》，校级科研课题组组长。

所教班级的成绩一直名列年级前茅，并在校、区做经验交流。曾先后在全国、市、区做公开课，其中在全国创新杯教学艺术大赛中获得一等奖；在崇文区教师基本功大赛中获一等奖；所撰写的论文也曾多次在全国、市、区获奖。我爱我的学生，更爱我的事业，学生使我感受到了自身的价值，事业使我体会到了成功的快乐。

从事教学工作14年，一直从事小学科学教学，曾获2007年海淀区科技园丁，2008年海淀区青年先进教育工作者等称号，并在2005年海淀区小学第三届“世纪杯”科学学科课堂教学荣获一等奖，2008年23届“创新杯”全国教学艺术大赛获得一等奖

自一九九三年毕业后工作至今已有十五年，一直从事数学教学工作并担任班主任。所教班级连续多年被评为优秀班集体。在区里多次做课均获得好评，评为中心数学学科带头人。
 

小学高级教师，海淀区数学学科骨干教师，多次被评为海淀区教育系统青年先进教育工作者、海淀区优秀教育工作者。所作研究课、撰写的论文多次获得全国、北京市、海淀区一、二、三等奖。

理学学士学位,小学高级教师。曾获得海淀区青年教师“爱心行动”先进个人；海淀区教育系统优秀教师;海淀区教育系统“青年先进教育工作者”。曾获全国“创新杯”教学艺术大赛教学二等奖，教学设计一等奖。论文“浅谈小组合作学习的实效性”被评为全国优秀二等奖。在海淀区小学第四届“世纪杯”数学学科课堂教学展评活动中《三角形三边的关系》，荣获三等奖。撰写的《100以内的连加、连减》等小学数学动画课件脚本，在北京教育科学研究及国家基础教育资源库开发基地联合举办的课件脚本征集活动中被选用。

小学高级教师。1995年毕业于北京市第三师范学校理科大专班。在数学教学中善于钻研，勤于实践。教学方法灵活，课堂气氛活跃，深受学生和家长的喜爱和认可。所写的论文多次在全国、市区级比赛中获奖。曾多次参加各级各类课堂展示和比赛。2006年，在全国创新杯课堂展示大赛中获一等奖。热爱教育工作，曾多次获海淀区教育系统先进工作者称号。2003年被评为海淀区师德标兵。

天津市北辰区华辰学校小学语文教师，中学高级教师，市级小学语文学科带头人。在长期的语文教学实践中，积极探索，勇于创新。教学中将鲜明的形象、真挚的情感、悠远的意境和深刻的理蕴融于一体，逐渐形成自己的教学风格。先后获区级教育科研先进个人和“九五兴辰杯”立功竞赛先进个人等荣誉称号。课堂教学获区“双优课”评比一等奖；天津市利用现代教育技术优化课堂教学一等奖。参加全国创新杯教学艺术大赛，荣获全国一等奖。

1993年7月参加工作，小学高级教师。朝阳区品德与社会学科兼职教研员。先后被评为朝阳区教育科研先进个人、朝阳区能力提升工程指导教师等容易称号。现于北京市朝阳区定福庄第二小学担任品德与社会学科教学工作。2008年12月《青铜时代的辉煌》一课，在中国教育学会“十一五”科研规划课题《新课程教学法理论与实践研究》总课题组组织的课堂教学法演示活动中，被评为优质课一等奖。2009年11北京市选送的《青铜铸一枝独秀》一课，在2009年全国品德与社会优质课观摩研讨活动中，荣获一等奖。2009年9月“为建设绿色家庭出把力”一课荣获2009年北京市中小学“环境与可持续发展专题教育”教学课例评比一等奖。

1989年参加工作以来，认真工作，无私奉献，爱岗敬业。多年来一直从事高年级的教育教学工作。在自己的工作岗位上诠释着全心全意为人民服务的宗旨，带领学生开展丰富多彩的活动，使学生身心健康的成长。赢得了家长的信任、孩子的喜欢。在工作中能够积极主动地学习教育教学方面的知识，不断充实自己，不断创新，使自己能够成为教育教学中的行家里手。曾获得北京市“紫禁杯”优秀班主任、丰台区骨干教师、优秀教育工作者、丰台区“百优”中队辅导员。所写论文多次获奖；所带班级被评为“北京市优秀班集体”等荣誉。
 

市级英语骨干、朝阳区芳草地小学英语教研组长。王丽老师结合课例做了《单词教学点滴体会》专题讲座，王老师从单词的呈现直观生动、单词的操练形式多样、单词的应用贴近生活等方面进行了细致的讲解。她强调，单词教学要注重在句子中操练单词、在活动中操练单词、在单词中渗透发音规则、适当地运用评价手段等。芳草地小学英语教师桑靓还向大家展示了其学校自编英文字母操。

第八届全国语文评优大赛特等奖第一名，北京市骨干教师

北京市建华实验学校数学教师，曾被评为北京市丰台区优秀中队辅导员，国家二级数学奥林匹克教练员，参加吉林省教学观摩获一等奖，北京市海淀区世纪杯比赛获二等奖，论文获国家级一等奖7次，北京大学教育学院首届研究型教师高级研修班结业；担任副主编的《知识辨析与技能训练》由天津人民出版社发行；多次参加教材、教法讨论，所阐述的观点发表在人民教育上。所讲的《水》一课在中央电视台10频道当代教育栏目播出。
 

天津市师范学校附属小学教师。天津市小学数学学会会员，多次在市、区内作展示课，并分别获得过一、二、三等奖。曾在天津市红桥区“希望杯”、“成才杯”一等奖。参与全国“十五”重点课题“实施研究性学习的专题研究”。论文曾获全国一等奖，市区一、二等奖，所撰写文章被发表在《研究性学习课堂教学模式研究》、《素质教育“六优”工程论文集》、《虹》、《红桥教育》等书中，曾获“优秀团员”和“优秀教师”称号。2006年4月申请加入为中国教育学会现代教学艺术研究课题组、全国反馈教学法研究会会员。

天津师范学校附属小学数学教师。小学高级职称。天津市小学数学学会中心组成员。1979年生。大学本科学历。任教12年。曾荣获天津市第四届教改积极分子，全国小数年会一等奖。全国小学数学第九届深化课程改革活动赛课一等奖；在教育部基础教育课程教材发展中心举办的“全国首届新课程 小学优秀课例评选”中获全国一等奖；天津市第五届中小学“双优课”数学学科一等奖。

启东市第一实验小学教导处副主任，南通市新世纪科学技术拔尖人才培养对象，南通市专业技术拔尖人才，南通市小学数学学科带头人，启东市人民政府助理督学，启东市专业技术拔尖人才。曾先后被评为江苏省先进教育工作者、江苏省现代化教育先进个人、南通市学科带头人、南通市教坛新秀、教科研先进工作者等。从教十余年，深入数学教学的探索与研究，形成了自己独特的教学风格，"分数的意义"、"与长方形、正方形交朋友"、"米"均获全国好课比赛一等奖；"长方形和正方形的认识"代表南通市参加江苏省电教好课评比获一等奖；代表南通市参加江苏省青年教师基本功大赛获三等奖；多次参加南通市的各类教育教学比赛，均获一等奖；20多次在山西、广州、厦门、北京等地应邀进行全国公开教学，在国内有了一定的影响。主持江苏省的"十五"青年专项课题，并顺利结题；参与10多项国家级子课题的研究。今年3月，作为主持人，又成功申报"十一五"课题两项。主编《素质教育新教案》、《小学数学思维训练艺术》等5本书。参与编写了《给家长的建议》等4本书。在各级各类报刊杂志发表数学论文300多篇。2006年１０月申请加入为中国教育学会现代教学艺术研究总课题组、全国反馈教学法研究会会员。

1976年出生，南京市北京东路小学教导处副主任，小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖，2003年获江苏省小学数学评比一等奖，连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖，50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物。参与苏教版数学国标本教材的编写。曾获“南通市跨世纪学术技术带头人培养对象”、南京市优秀青年教师、“海门市学科带头人”等称号。

江苏省启东实验小学副校长，南通市小学语文学科带头人、南通师范学校客座导师、南通市小学骨干教师培训班讲员、国家级骨干教师培训班优秀学员、南通市家庭教育研究会、南通市美学学会会员。曾获南通市、启东市教学基本功大赛一、二等奖，2003、2004年连续两次获全国教学艺术大赛一等奖，多次获南通市、启东市好课比赛一等奖。先后参与或主持《小学生学习动机的形成与发展》《小学语文教学中的审美教育探究》《小学作文个性化》《海洋文化背景下和校本课程的开发与研究》《小学版画教育研究》等课题研究。

江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学语文高级教师，2006年全国创新杯教学艺术大赛（常州会）讲课一等奖获得者。曾获“武进区语文学科带头人”、“武进区优秀女教工”等称号。主持的省级课题在结题评估中获省一等奖，负责编写的校本教材《学创造》，由江苏省科技出版社正式出版。撰写的文章多篇刊于《学校管理》、《人民教育》、《教育艺术》等全国、省市报刊上，并在省、市级征文竞赛中获奖。2006年4月申请加入为中国教育学会现代教学艺术研究总课题组、全国反馈教学法研究会会员。

江苏常州市武进区湖塘桥中心小学科学高级教师，2006年全国创新杯教学艺术大赛获得讲课一等奖，常州市学科带头人，江苏省青少年科技教育先进个人，武进区、常州市小学自然评优课一等奖，承担区级以上公开课、示范课10余次，20多篇文章发表在《小学自然教学》、《中小学电教》、《福建教育》等全国、省市报刊上，20多篇文章在省级以上论文评比中获一、二等奖，辅导多名学生在省科技竞赛中获一、二等奖，先后参加了8个区级以上课题的研究，执笔撰写了两项省级课题的设计方案、阶段报告和结题报告，获省一、二等奖，2005年9月至2006年1月在华东师范大学课程与教学研究所进修学习。2006年4月申请加入为中国教育学会现代教学艺术研究总课题组、全国反馈教学法研究会会员。

“创新杯”（常州）十佳一等奖获得者，江苏省常州市湖塘桥中心小学教师，常州市首届青年教学能手。多次代表校、片、区参加各级各类评优课、观摩课，两次获武进区小学数学评优课一等奖第一名，并代表武进区参加常州市比赛获二等奖。两次被评为武进区现代教育先进个人，负责的省级电教课题以高质量通过结题鉴定。二十多篇论文在省、市、区发表或获奖。两次受区政府嘉奖，获武进区青年岗位能手荣誉称号。2005年被评为江苏省和谐教育优秀实验教师。2006年4月申请加入为中国教育学会现代教学艺术研究总课题组、全国反馈教学法研究会会员。

广东中山小榄永康小学教师，高级教师。曾任辽宁铁岭银州第五小学副校长，期间曾获市关心下一代工作先进个人、区优秀党员、优秀党务工作者、骨干教师等荣誉。2005年调至广东中山。先后荣获校、镇、市课堂教学大赛特等奖，广东省第六届阅读教学大赛一等奖。镇教学能手，市优秀教师。先后在校、镇、市上观摩课、教研课多节。撰写出国家、省、市、区级优秀论文多篇。参与各级科研课题多项并获奖。2007年3月申请加入为中国教育学会现代教学艺术研究总课题组、全国反馈教学法研究会会员。

黑龙江省大庆市直属机关第二小学英语教师，教研组长，小学高级教师。 在工作中，不断探索提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式，总结出了许多宝贵的教学经验，曾多次在区、市组织的教研活动中做课，送课下乡。2003年9月 第二期基础教育新课程骨干培训者国家级研修班上,做了一节观摩课, 受到与会者的好评。2003年12月全国教育科学“十五”部级优质录像课获国家级三等奖。曾在区、市课堂教学综合素质大赛中荣获一等奖。2006年8月执教的<< How do you go to school? >> 一课在全省义务教育课程课堂教学展示活动中评为优质课一等奖。多篇论文在省师德建设学会研讨会上和省小学新课程课题研究成果评选活动中评为一等奖。指导的学生在全国蒲公英都市青少年英语艺术表演大赛中获银奖，并于2006年评为省级小学英语学科教学能手。2007年3月申请加入为中国教育学会现代教学艺术研究总课题组、全国反馈教学法研究会会员。

第29届“创新杯”全国优秀青年教师教学艺术大赛，赛会最高荣誉“十佳一等奖”。

天津市第五届青年教师论坛一等奖；和平区十佳青年教师

第26届“创新杯”全国教学艺术大赛十佳讲课一等奖

第26届“创新杯”全国教学艺术大赛十佳讲课一等奖

第26届“创新杯”全国教学艺术大赛十佳讲课一等奖

第26届“创新杯”全国教学艺术大赛十佳讲课一等奖

第26届“创新杯”全国教学艺术大赛十佳讲课一等奖

第26届“创新杯”全国教学艺术大赛十佳讲课一等奖

高级教师 。五年的授课经验，拥有自己独特的教学模式，轻松幽默的课堂气氛，受到很多学生以及家长的好评，全国英语竞赛的优秀辅导教师。所辅导的学生在全国英语比赛中成绩优越，是一名专业，责任心强，教学经验丰富的优秀教师。

高级教师 。三年的授课经验，拥有自己独特的教学模式，轻松幽默的课堂气氛，受到很多学生以及家长的好评，是一名专业，责任心强，教学经验丰富的优秀教师。

高级教师。六年数学授课经验，拥有自己独特的教学模式，以有效的教学方法和思路、理论与实际应用相结合、轻松幽默的授课风格，深受广大学生及家长的喜爱！至今，已帮助许多学生升入理想的重点中学，是一名专业的、敬业的、经验丰富的优秀教师。

数学与应用数学专业，高级教师，有多年教学经验，曾担任多届中考尖子班班主任，对待学生和蔼，有爱心，有责任心，对待工作有进取心，也有着属于自己的一套数学教学模式，深受学生和家长的一致好评！

毕业于国家重点大学数学专业，具备多年数学教学经验。对知识点掌握熟练，教学经验丰富。教学严谨，有条理。热爱教师事业，有耐心、爱心、责任心。

生物技术专业。2年高中班主任带班经验，骨干教师，具有广泛全面的生物知识，思维创新的教学理念，严谨的工作态度，热爱学生的教学热情，是学生信赖家长肯定的优秀教师。

汉语言文学专业毕业,校骨干教师，优秀班主任。富有亲和力、稳重有涵养， 教学上，关注学生需求，激发学生对语文学科的兴趣，擅长与学生沟通，教学思路清晰，语言生动，在与学生的和谐交流中达到师生的共同进步。

汉语言文学专业毕业，有多年带毕业班的经验，知识面广泛，专业功底扎实，善于结合学生的具体情况启发引导思维，有一套独到的教学方法，很有亲和力，工作积极热情，有爱心和耐心，是一位深受家长和学生的喜爱的优秀教师。