课程有效期

本课程有效期自购买之日开始计算，请于365天内学完，合理安排学习时间。

课程更新时间

本课程更新于2015-03-06。

教师简介

彭博，英语师范专业,2006年起从事英语教学工作。酷爱英语教学，在教学过程中，能积极地调动课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并逐步培养学生对英语的兴趣，运用语言的能力。能熟练运用多种教学方法，采用多种教学手段满足不同学生的学习需求。对学生能做到耐心细致，同时能把握住重难点。

王溪曼，丰富的授课经验，拥有自己独特的教学模式，轻松幽默的课堂气氛，受到很多学生以及家长的好评，全国英语竞赛的优秀辅导教师。所辅导的学生在全国英语比赛中成绩优越，是一名专业、责任心强、教学经验丰富的优秀教师。

王婷，四年的授课经验，拥有自己独特的教学模式，轻松幽默的课堂气氛，受到很多学生以及家长的好评，是一名专业、责任心强、教学经验丰富的优秀教师。

授课摘要

一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。

英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：（1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。

判断正误型阅读（第一讲）

判断正误型阅读（第二讲）

判断正误型阅读（第三讲）

判断正误型阅读（第四讲）

判断正误型阅读（第五讲）

判断正误型阅读（第六讲）

判断正误型阅读（第七讲）

判断正误型阅读（第八讲）

判断正误型阅读（第九讲）

 

选择型阅读（第一讲）

选择型阅读（第二讲）

选择型阅读（第三讲）

选择型阅读（第四讲）

选择型阅读（第五讲）

选择型阅读（第六讲）

选择型阅读（第七讲）

选择型阅读（第八讲）

选择型阅读（第九讲）

选择型阅读（第十讲）

选择型阅读（第十一讲）

选择型阅读（第十二讲）

 

任务型阅读（第一讲）

任务型阅读（第二讲）

任务型阅读（第三讲）

任务型阅读（第四讲）

任务型阅读（第五讲）

任务型阅读（第六讲）

任务型阅读（第七讲）

任务型阅读（第八讲）

任务型阅读（第九讲）