人见人躲的课代表

“谁还没交语文作业——”程子桐高声喊着，那声音，比“地震”还猛烈，比“海啸”还要可怕，我缓缓抬起头来，结果，我便笑了起来。。。。。。

只见她右手拿着作业举了起来（前一天的作业是用纸张写的，所以能用一只手举起来）眼睛扫视着全班同学，那姿势比“自由女神”还要优雅。见没人有反应，程子桐急了，在全班走来走去，又高呼了一句：“谁还没交语文作业—快点交—”可还没反应。程子桐又说“谁还没交语文作业！快点交行不行呀！”这时一位男生站了出来，“给给给！”程子桐眼睛瞪着他（这只是地震的前兆）“我喊了那么多遍你都没听见呀！耳聋呀！（此刻已经发生了里氏9.8级地震）。

过了几天，一节语文课上，语文张老师去办公室拿卷子，让程子桐管纪律，张老师走后，四楼的音乐教师响起了《天路》之歌——“清晨，我站在青青的牧场。。。。。”这时，全班哄堂大笑起来，只见程子桐站起来说：“安静！”那声音真是惊天动地。教室里立刻安静下来，此时，四楼的音乐教师也没了歌声，全班再次哄堂大笑。。。。。

我们的语文课代表不仅有严厉的一面，还有可爱的一面。程子桐一到下课，就有一爱好，常到别人的座位上去逛逛。有一次看到了吕金泽，于是就拉着她的手瞪大眼睛，撅着嘴用撒娇的语气说：“小泽—泽！”吕金泽听到这话时，一脸窘相地看着她说着“哎呀—妈呀！”说罢，立刻跑了。

这就是我们那人见人躲得课代表，假如你遇到她的话，我想，你也不例外吧！

人见人躲的课代表

“谁还没交语文作业——”程子桐高声喊着。那声音，比“地震”还猛烈，比“海啸”还震撼，我缓缓抬起头来，然后便笑了。。。。。。只见她右手高举着作业本（前一天的作业是用纸张写的，所以能用一只手举起来）眼睛扫视着全班同学，那姿势比起“自由女神”来也不成多让。过了一会儿，程子桐见没有人应答便着急了，她在班里走来走去，忽然又高呼了起来：“谁还没交语文作业—快点交—”可是仍旧没有人回答她。“谁还没交语文作业！快点交行不行呀！”这时一位男生站了出来，“给给给！”程子桐用眼睛狠狠地瞪着他（我知道这只是地震的前兆）“我喊了那么多遍你都没听见呀！耳聋呀！（终于里氏9.8级地震爆发了……）

几天之后的一节语文课上，语文张老师去办公室拿卷子，让程子桐管纪律。张老师走后没多久，四楼的音乐教室里忽然传出了《天路》之歌——“清晨，我站在青青的牧场。。。。。”顿时，全班哄堂大笑起来。见此情景，程子桐马上站起来喊道：“安静！”那声音真是惊天动地、泣鬼神。教室里立刻安静了下来，巧合的是同一时间里四楼的音乐教室里也突然没了歌声，全班再次哄堂大笑起来。。。。。

我们的语文课代表不仅有严厉的一面，还有可爱的一面。每到下课的时候，她总喜欢到别人的座位上去逛逛。有一次她看到了吕金泽，于是就拉着吕金泽的手瞪大眼睛，撅着嘴撒娇道：“小泽—泽！”吕金泽听到这话时，一脸窘相地看着她说“哎呀—妈呀！”说罢，便立刻跑了。

这就是我们那人见人躲得课代表，假如你遇到她的话，我想，你也不例外吧！